Course Category: 01. Academic Programs


  • 【204402】预录使徒行传(二)

    本课程延续使徒行传(一)(NT 1060),涵盖《《使徒行传》(以下简称为《徒》) 第十三至廿八章。路加在这些篇章中叙述教会(耶稣所创立之群体)如何在神的带领下 “迈向地极”——从安提阿到罗马向外邦人开展福音工作。学员将更多学习运用基本的 读经方法(观察、诠释、应用)来研读《徒》,更深领悟主耶稣基督的教会和门徒为主 作见证的使命。

  • 【204100】Gospel of Mark 马可福音

    课程简介 :马可福音是圣经新约四福音中的第二卷书。按写作时间来说,它其实是第一卷写成的福音书,其次才是马太、路加和约翰福音。不过因为初期教会极端重视马太福音,又以为它是马太福音的缩写,就忽略了它。但近年来,马可福音的地位获得了平反,随着学者们日益重视马可福音的原创性以及先驱地位,研究马可福音的书籍日渐增多。研究马可福音因此成了研读其他福音书的必要条件之一,因为马可福音的口述作者正是与耶稣基督有着亲密关系的彼得,在彼得口述,马可的笔录之下呈现出早期耶稣基督在世传道的最初面貌以及真理的真实传讲,帮助信徒在真道上的扎根以及对耶稣的传道工作有进一步的认识,同时提供其他福音书的背景资料,并且以此进行神学反思和应用。这些都是研读马可福音的重要原因。                                                                                                            …

  • 基督教教育

    基督教教育

    基督教教育在现代面临着挑战与趋势,这些挑战和趋势反映了社会、文化和技术的变迁。教会教育在面对挑战的同时,也积极适应时代的变化。本课程全面介绍基督教教育的实践,重点在于基督教教育背景下的原则、方法和实际应用,透过混成学习方案,掌握发展有效的教育计划所需的技能和知识。对未来,基督教教育应对多元背景下文化敏感性、数字技术和综合教育模式,适切提供不同需求的终身学习机会。本课程将有助于教会在快速变化的社会中保持活力和影响。 课程目标: 1.了解原则:了解基督教教育的基本原则。 2.方法论:探索各种教学方法及其在教会环境中的应用。 3.计划与学程专题:从探索、实施和评估具体整合该向题旨的教育计划与实践方案。 4.组织学习:跨代人力与课程动线设计,臆注提升教育部门资源。 5. 信仰与家庭职能的整合:将基督教信仰结合门训与家庭教育实践,设计和实施有效的教会教育课程。 课程结果 1.阐明基督教教育的基本原则。 2.在教会环境中有效地应用各种教学方法​​。 3.制定并实施综合教育计划。 4.评估和改进现有的教育计划。 5.透过组织策略发展跨代圣经教育。 6.将基督教神学概念与教育实践结合。 7.研究和呈现未来趋势,撰写前瞻性专题与课程设计

  • [200100] 传道书

    [200100] 传道书

    從經文的脈絡、處境、焦點和思路來解讀傳道書,討論書中的神學和倫理議題,再連結到 21 世紀基督徒生活,探討基督徒要如何平衡休閒與工作? 如何解釋義人遭禍和惡人得福? 如何在虛空中過著有智慧及充實的生活? 如何看待定時與生死? 等等課題。

  • Basic Christian Doctrines 基督教神学(二)

    课程概要 这是一门基督教神学之基本研究,介绍学生认识神学之本质,并探讨教会──包括基督教、罗马天主教、希腊东正教──具代表性之神学论题,本课选读之课题为基督论,课程为3学分。 课程目标 1.          著重神学命题、衍生背景、演绎、发展、及影响 2.          内容包含信仰教义、历史神学、圣经、哲学、礼仪、本土化、实用等层面 3.          多角度评论 4.          探求神学意义及观念,回应时代 5.          建立学生的思考及反省能力 提供教牧上的具体建议,将神学应用于信徒生活上

  • [202001] Proverbs (1) 箴言1

    课程目标 : 一. 帮助学员操练解经原则。  二. 帮助学员分辨箴言中不同形式的单元。  三. 帮助学员厘清智慧与神学的关联。  四.   帮助学员应用智慧哲理。  课程简介 : 箴言属于智慧文学,对大自然、社会人伦进行观察,描绘、论述普遍真理,给予道德伦理的劝勉。全书呈现父亲如同教师及智慧拟人化的角色教导下一代(读者)接受训诲,教导的神学基础就在于敬畏神。                                                                                    …